El miércoles 9 de noviembre la Tertulia Feminista Les Comadres presenta el libro `Dignas de sospecha. 25 años de Comadres de Oro`. El acto lo coorganizan con la Asociación de Mujeres El Alba y será a las 18h. en Barrio San José; c/ La Plaza s/n. Lada.
El acto contará con la presencia de Vanessa Gutiérrez, autora del libro.
Colaboran: Instituto Asturiano de la Mujer y Oficina de Políticas de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón.
El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa y El Gobierno del Principado de Asturias, a través de la Consejería de Educación y Universidades, tiene previsto celebrar, los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2011, en el Centro Niemeyer de Avilés (Asturias), el Congreso Igualdad de Género y Educación.
El objetivo del Congreso es crear un espacio para la reflexión, el intercambio y la acción sobre el tema, iniciando una línea de trabajo compartido, desde diferentes colectivos y ámbitos de actuación. Se trata de un Congreso sobre el que giran distintas actividades: ponencias, experiencias, talleres, exposiciones, pósters, feria de materiales.
En este mismo contexto tendrá lugar el acto de entrega de los Premios IRENE, la paz empieza en casa.
Más información e inscripciones: pincha aquí
Esta iniciativa impulsa el uso de las TIC y fomenta la visibilidad de las mujeres en Internet. AMECOPRESS
En colaboración con la Concejalía de Igualdad En Candás (Asturias), el próximo 22 y 29 de Septiembre, se desarrollará “Enredadas 2.0”, un programa formativo impulsado por el Instituto Asturiano de la Mujer, cuyo propósito es dar a conocer las herramientas web 2.0 para favorecer la participación de las mujeres en la red.
Facilitar e incrementar el uso de las TIC al mismo tiempo que se fomenta su visibilidad en la red gracias al uso de herramientas 2.0, son algunas de las premisas de este programa formativo.
Este taller estará dirigido a mujeres que participen en organizaciones de la sociedad civil, tales como: asociaciones de mujeres, organizaciones juveniles, culturales, vecinales, estudiantiles, entre otras.
Entre sus objetivos está proporcionarles formación para que puedan elaborar sus propios blogs y optimizar el uso de las redes sociales para la participación ciudadana. La formación tiene una duración de 8 horas repartidas en 2 sesiones a celebrar con una semana de intervalo entre ellas.
Uno de los requisitos para esta formación es que las alumnas tengan un mínimo conocimiento sobre manejo del ordenador y estén familiarizadas con Internet, por lo que también se exigirá que al menos dispongan de una cuenta de correo electrónico propia.
Crear, modificar y mantener su propio blog como herramienta para la comunicación y la creación de red en la web 2.0, escribir notas en su blog y realizar comentarios en otros, es decir, participar en la Red y en Red, así como etiquetar sus escritos y facilitar la visibilidad de las mujeres y sus puntos de vista, son algunos de los contenidos del taller.
Para más información e inscribirse pueden dirigirse a la Casa de Encuentro de las Mujeres de Carreño, de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 19:00 horas.
Casa de Encuentro de las Mujeres de Carreño
Plaza Gremio de Mareantes, 2 bajo (Urb. La Matiella)
33430 Candás
Tel: 985 87 20 29
- El Principado publica una guía de ‘Educación para la igualdad’ destinada a alumnos y alumnas de Primaria.
- Niños y niñas de seis a doce años podrán conocer los distintos modelos de familia y su propio cuerpo para romper estereotipos.
A. VILLACORTA – EL COMERCIO
«Bruno y sus dos papás son diferentes y parecidos. Puede ser, porque Bruno es adoptado. No tiene una mamá, pero sus papás lo eligieron como hijo. Ahora son familia. Los tres se ríen y se enfadan por las mismas cosas. Ponen la misma cara al mismo tiempo y cada vez se parecen más». Ejemplos como ese servirán a los docentes asturianos para ofrecer ‘Educación para la igualdad y la salud’ al alumnado de Primaria -de seis a doce años- a partir del próximo curso.
Ese es el objetivo de la guía titulada ‘Yo cuento, tú pintas, ella suma’, que acaba de ser editada por la Consejería de Presidencia, Justicia e Igualdad del Principado en colaboración con el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Un completo instrumento educativo que, ya en su presentación, explica que «la escuela no es un espacio neutral» y que «en ella se transmiten valores, modelos, estereotipos y todavía se reproducen y perpetúan desigualdades».
De ahí la necesidad de «coeducar». O lo que es lo mismo: «Educar a las personas al margen de los roles y estereotipos que nos impone la sociedad, de manera que tengan las mismas oportunidades y no se les inculquen diferencias culturales por ser varón o por ser mujer. No solo es educar en las mismas aulas a las chicas y a los chicos, sino propiciar un cambio en la cultura del centro».
Para conseguirlo, el profesorado contará, a partir del próximo septiembre, con esta herramienta que ha sido impulsada por el Instituto Asturiano de la Mujer, la Consejería de Educación y Ciencia y la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Principado y que «es fruto de un grupo de trabajo compuesto por diferentes personas expertas en coeducación, de Centros del Profesorado y de Recursos, de centros educativos y de Fundación Mujeres, entidad especialista en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres».
El resultado es un documento en el que, a lo largo de 294 páginas, se abordan asuntos como los diferentes «modelos de familia» englobados en cinco epígrafes: Conocimiento del Medio, Educación Artística, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
Así, por ejemplo, a través de Bruno y sus dos papás se intentará que niños y niñas visibilicen que «existen muchas familias diferentes y que todas ellas han de ser respetadas», que «lo único realmente importante para constituir una familia es que las personas que la formen se quieran y se cuiden». Y, además del modelo anterior, se proponen otros como el de «Santi y Lucas, mellizos cuya mamá trabaja como pianista y pasa tiempo fuera, mientras que su papá los cuida»; la «familia extensa» de Manuel o la de Carla, cuyos papás están separados y «su mamá se ha vuelto a casar», de forma que «tiene un ‘medio hermano’, Gastón».
A través de las actividades de la unidad ‘Soy cuerpo’, enmarcado en la unidad ‘La Salud y el Desarrollo Personal’, el alumnado de Primaria aprenderá a «aceptar el propio cuerpo y el de las demás personas», a cuidarse y a «identificar las partes del cuerpo de las niñas y de los niños», otro asunto por el que los libros de texto convencionales de esta etapa, en muchas ocasiones, pasan de puntillas, mientras que la guía explica que, a la hora de tratar sobre los órganos sexuales, el tema debe abordarse de frente: permitiéndoles «utilizar los nombres familiares -rajita, colita, etc.- y, a partir de ellos, se les explicará cuál es el nombre más ‘técnico’, que es el que se utilizará en el aula».
Adiós a los tabúes
Se trata de analizar «los cambios físicos que se producen en las niñas y los niños hasta llegar a la edad adulta» y de romper tabúes como los asociados a la menstruación. «Es importante que sepan cómo y por qué se produce, desechando cualquier mito asociado (que ‘tener la regla’ es estar ‘mala’, limitaciones para la higiene, que se estropee la mayonesa, etc.)». Y conseguir, así, que los pequeños «se conviertan en mujeres y hombres capaces de relacionarse en igualdad».
Descargar Yo cuento, tú pintas, ella suma. Educar para la igualdad y la salud en Primaria
